Die Implementierung von Baseball im Sportunterricht – Eine Imageanalyse

Hintergrund: Hintergrund dieser Imageanalyse ist der im Marketing zu verordnende einstellungsorientierte Imagebegriff. Studien mit Imageanalysen von Sportarten gibt es einige. Sie zeigen, dass das Image stark erlebnisbestimmend und verhaltenssteuernd ist und als Wertschöpfungsfaktor vor allem im Sportsponsoring an Einfluss gewinnt. Übertragen auf den Schulsport wäre das Pendant zum wirtschaftlichen Erfolg im Marketing die Implementierung im Sportunterricht durch die Lehrpersonen.Ziel und Hypothese: Ziel der Arbeit war es, das Baseball-Image von Sportlehrpersonen abzubilden und Zusammenhänge zwischen der kognitiven und affektiven Komponente zu erkennen. Ausserdem sollten mögliche Zusammenhänge zur konativen Komponente, also dem Folgeverhalten, untersucht werden, um so Rückschlüsse für eine optimierte Implementierung der Sportart Baseball im Unterricht zu ermöglichen.Methode: An alle Sportlehrpersonen der Sekundarstufe 1 des Kantons Basel-Landschaft wurde per Mail der Link zum Online-Fragebogen zugeschickt. Die 71 erhaltenen Datensets wurden ins SPSS übertragen und anhand verschiedener statistischer Messverfahren untersucht.Resultate: Es finden sich im Top Ten Imageprofil weder geschlechts- noch altersspezifische Unterschiede. Zwischen dem Kenntnisstand und dem Image auf affektiver Ebene besteht ein geringer Zusammenhang. Die affektiven und kognitiven Faktoren hingegen lassen in der Regressionsanalyse sehr deutlich auf die konative Komponente (das Folgeverhalten) schliessen.Schlussfolgerung: Das Image von Baseball bei Sportlehrpersonen ist in seiner Gesamtheit schwer zu fassen. Ausserdem ist es schwierig, einzelne Aspekte herauszugreifen und auf ihre Relevanz für die Implementierung zu prüfen, da die Aspekte nur im Wechselspiel ihre volle Wirkung entfalten. Man kann aber davon ausgehen, dass das Image des Baseballs als Gesamtheit von affektiven und kognitiven Komponenten einen grossen Einfluss auf das Folgeverhalten der Sportlehrpersonen und somit die Implementierung im Unterricht hat.Schlüsselwörter: Imageanalyse, affektive und kognitive Faktoren, Implementierung, Baseball, Schulsport.