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2017

Manicolo, Olivia and Grob, Alexander and Hagmann-von Arx, Priska. (2017) Gait in Children with Attention-Deficit Hyperactivity Disorder in a Dual-Task Paradigm. Frontiers in Psychology, 8. p. 34.

Gygi, Jasmin T. and Hagmann-von Arx, Priska and Schweizer, Florine and Grob, Alexander. (2017) The Predictive Validity of Four Intelligence Tests for School Grades: A Small Sample Longitudinal Study. Frontiers in Psychology, 8. p. 375.

Weidmann, Rebekka and Ledermann, Thomas and Grob, Alexander. (2017) Big Five traits and relationship satisfaction: The mediating role of self-esteem. Journal of Research in Personality, 69. pp. 102-109.

Ledermann, Thomas and Rudaz, Myriam and Grob, Alexander. (2017) Assessing associations in multi-member multi-group data: An actor-partner interdependence. Personal relationships, 24 (2). pp. 242-264.

2016

Karin, Keller and Larissa Maria, Trösch and Sarah, Loher and Alexander, Grob. (2016) The relation between effortful control and language competence – A small but mighty difference between first and second language learners. Frontiers in Psychology, 7. p. 1015.

Maurer, Natalie and Perkinson-Gloor, Nadine and Stalder, Tobias and Hagmann-von Arx, Priska and Brand, Serge and Holsboer-Trachsler, Edith and Wellmann, Sven and Grob, Alexander and Weber, Peter and Lemola, Sakari. (2016) Salivary and hair glucocorticoids and sleep in very preterm children during school age. Psychoneuroendocrinology. pp. 166-174.

2015

Perkinson-Gloor, Nadine and Hagmann-von Arx, Priska and Brand, Serge and Holsboer-Trachsler, Edith and Grob, Alexander and Weber, Peter and Lemola, Sakari. (2015) The role of sleep and the hypothalamic-pituitary-adrenal axis for behavioral and emotional problems in very preterm children during middle childhood. Journal of psychiatric research, Vol. 60. pp. 141-147.

Lemola, Sakari and Perkinson-Gloor, Nadine and Brand, Serge and Dewald-Kaufmann, Julia and Grob, Alexander. (2015) Adolescents' electronic media use at night, sleep disturbance, and depressive symptoms in the smartphone age. Journal of youth and adolescence, Vol. 44, H. 2 , S. 405–418.

Lemola, Sakari and Perkinson-Gloor, Nadine and Hagmann-von Arx, Priska and Brand, Serge and Holsboer-Trachsler, Edith and Grob, Alexander and Weber, Peter. (2015) Morning cortisol secretion in school-age children is related to the sleep pattern of the preceding night. Psychoneuroendocrinology, Vol. 52 , S. 297–301.

Keller, Karin and Trösch, Larissa Maria and Loher, Sarah and Grob, Alexander. (2015) Deutschkenntnisse von Kindern statusniedriger und statushoher Einwanderergruppen : Der Einfluss des familialen und extrafamilialen Sprachkontexts. Frühe Bildung, Vol. 4, H. 3. pp. 144-151.

Perkinson-Gloor, Nadine and Hagmann-von Arx, Priska and Brand, Serge and Holsboer-Trachsler, Edith and Grob, Alexander and Weber, Peter and Lemola, Sakari. (2015) Intraindividual long-term stability of sleep electroencephalography in school-aged children. Sleep Medicine, 16 (11). pp. 1348-1351.

Hagmann-von Arx, Priska and Manicolo, Olivia and Perkinson-Gloor, Nadine and Weber, Peter and Grob, Alexander and Lemola, Sakari. (2015) Gait in very preterm school-aged children in dual-task paradigms. PLoS One, 10 (12). e0144363.

Keller, Karin and Trösch, Larissa Maria and Grob, Alexander. (2015) First-born siblings show better second language skills than later born siblings. Frontiers in Psychology, 6. p. 705.

Keller, Karin and Trösch, Larissa Maria and Grob, Alexander. (2015) A large receptive–expressive gap in bilingual children. Frontiers in Psychology, 6. p. 1284.

2014

Kalak, Nadeem and Lemola, Sakari and Brand, Serge and Holsboer-Trachsler, Edith and Grob, Alexander. (2014) Sleep duration and subjective psychological well-being in adolescence : a longitudinal study in Switzerland and Norway. Neuropsychiatric disease and treatment, Vol. 10 , S. 1199–1207.

Vogler, Nicole and Perkinson-Gloor, Nadine and Brand, Serge and Grob, Alexander and Lemola, Sakari. (2014) Sleep, aggression, and psychosocial adjustment in male prisoners. Swiss journal of psychology, Vol. 73, H. 3 , S. 167–176.

Furler, Katrin and Gomez, Veronica and Grob, Alexander. (2014) Personality perceptions and relationship satisfaction in couples. Journal of Research in Personality, Vol. 50. pp. 33-41.

Hagmann-von Arx, Priska and Perkinson-Gloor, Nadine and Brand, Serge and Albert, Djana and Holsboer-Trachsler, Edith and Grob, Alexander and Weber, Peter and Lemola, Sakari. (2014) In school-age children who were born very preterm sleep efficiency is associated with cognitive function. Neuropsychobiology, 70 (4). pp. 244-252.

Hagmann-von Arx, Priska and Grob, Alexander, eds. (2014) RIAS - Reynolds intellectual assessment scales and screening : deutschsprachige Adaptation der Reynolds Intellectual Assessment Scales (RIAS) & des Reynolds Intellectual Screening Test (RIST) von Cecil R. Reynolds und Randy W. Kamphaus : Manual. Bern.

2013

Reimann, Giselle and Gut, Janine and Frischknecht, Marie-Claire and Grob, Alexander. (2013) Memory abilities in children with mathematical difficulties : Comorbid language difficulties matter. Learning and individual differences, Vol. 24,. pp. 108-113.

Reimann, Giselle and Stoecklin, Markus and Lavallee, Kristen and Gut, Janine and Frischknecht, Marie-Claire and Grob, Alexander. (2013) Cognitive and motivational profile shape predicts mathematical skills over and above profile level. Psychology in the Schools, Vol. 50, H. 1. pp. 37-56.

Gut, Janine and Reimann, Giselle and Grob, Alexander. (2013) A contextualized view on long-term predictors of academic performance. Journal of educational psychology, Vol. 105, No. 2. pp. 436-443.

Furler, Katrin and Gomez, Veronica and Grob, Alexander. (2013) Personality similarity and life satisfaction in couples. Journal of Research in Personality, Vol. 47, H. 4. pp. 369-375.

Grob, Alexander and Lavallee, Kristen L.. (2013) European Psychologist Moves Forward. European Psychologist, Vol. 18, H. 1. pp. 1-2.

Gomez, Veronica and Grob, Alexander and Orth, Ulrich. (2013) The adaptive power of the present : Perceptions of past, present, and future life satisfaction across the life span. Journal of research in personality, Vol. 47, H. 5. pp. 626-633.

Keller, Karin and Grob, Aexander. (2013) Elternfragebogen zu den Deutschkenntnissen mehrsprachger Kinder. Zeitschrift für pädagogische Psychologie, Vol. 27, H. 3. pp. 169-180.

Lemola, Sakari and Meyer-Leu, Yvonne and Samochowiec, Jakub and Grob, Alexander. (2013) Control beliefs are related to smoking prevention in prenatal care. Journal of Evaluation in Clinical Practice, Vol. 19 , S. 948–952.

Keller, Karin and Troesch, Larissa and Grob, Alexander. (2013) Entwicklungspsychologische Aspekte frühkindlichen Lernens. In: Handbuch frühkindliche Bildungsforschung. Wiesbaden, pp. 85-97.

Hagmann-von Arx, Priska and Petermann, Franz and Grob, Alexander. (2013) Konvergente und diskriminante Validität der WISC-IV und der Intelligence and Development Scales (IDS) bei Kindern mit Migrationshintergrund. Diagnostica, Vol. 59, H. 4. pp. 170-182.

Grob, Alexander and Reimann, Giselle and Gut, Janine and Frischknecht, Marie-Claire. (2013) Intelligence and Development Scales — Preschool (IDS-P) = Intelligenz- und Entwicklungsskalen für das Vorschulalter : Manual und Testset. Bern.

Keller, Karin and Troesch, Larissa and Grob, Alexander. (2013) Shyness as a risk factor for local language skills of immigrant preschoolers. Journal of applied developmental psychology, Vol. 34, H. 6. pp. 328-335.

2012

Gomez, Veronica and Allemand, Mathias and Grob, Alexander. (2012) Neuroticism, extraversion, goals, and subjective well-being : exploring the relations in young, middle-aged, and older adults. Journal of Research in Personality, 46 (3). pp. 317-325.

Grob, Alexander and Hagmann-von Arx, Priska, eds. (2012) Fallbuch IDS : die Intelligence and Development Scales in der Praxis. Göttingen.

Gürber, S. and Bielinski, D. and Lemola, S. and Jaussi, C. and von Wyl, A. and Surbek, D. and Grob, A. and Stadlmayr, W.. (2012) Maternal mental health in the first three weeks postpartum : The impact of caregiver support and the subjective experience of childbirth: a longitudinal path model. Journal of Psychosomatic Obstetrics and Gynecology, Vol. 33, H. 4 , S. 176–184.

Gut, Janine and Heckmann, Carmen and Meyer, Christine Sandra and Schmid, Marc and Grob, Alexander. (2012) Language skills, mathematical thinking, and achievement motivation in children with ADHD, disruptive behavior disorders, and normal controls. Learning and Individual Differences, Vol. 22, H. 3. pp. 375-379.

Gut, Janine and Reimann, Giselle and Grob, Alexander. (2012) Kognitive, sprachliche, mathematische und sozialemotionale Kompetenzen als Prädiktoren späterer schulischer Leistungen : Können die Leistungen eines Kindes in den IDS dessen Schulnoten drei Jahre später vorhersagen? Zeitschrift für Pädagogische Psychologie, Vol. 26, H. 3. pp. 213-220.

Perkinson-Gloor, Nadine and Lemola, Sakari and Grob, Alexander. (2012) Sleep duration, positive attitude toward life, and academic achievement: The role of daytime tiredness, behavioral persistence, and school start times. Journal of adolescence, Vol. 36, H. 2. pp. 311-318.

2011

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Grob, Alexander and Lavallee, Kristen L.. (2011) Direction and scope of the European Psychologist. European Psychologist, Vol. 16, H. 3. pp. 161-162.

Grob, Alexander and Hagmann-von Arx, Priska. (2011) Replik auf die Rezension von : Koch, H., Kastner-Koller, U., & Deimann, P. (2011). Testbesprechung "Grob, A., Meyer, C. S., & Hagmann-von Arx, P. (2009). Intelligence and Development Scales (IDS). Intelligenz- und Entwicklungsskalen für Kinder von 5-10 Jahren. Bern: Huber.". Zeitschrift für Entwicklungspsychologie und pädagogische Psychologie, Jg. 43, H. 4. pp. 246-249.

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2010

Vogelwiesche, U. and Grob, Alexander. (2010) Pc4youth : selektives Präventionsprogramm zur Förderung sozial benachteiligter Jugendlicher. Psychologie in Erziehung und Unterricht, Vol. 57. pp. 62-74.

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2009

Gomez, Veronica and Krings, Franciska and Bangerter, Adrian and Grob, Alexander. (2009) The influence of personality and life events on subjective well-being from a life span perspective. Journal of research in personality, Vol. 43. pp. 345-354.

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Bielinski-Blattmann, Daniela and Lemola, Sakari and Jaussi, Chantal and Stadlmayr, Werner and Grob, Alexander. (2009) Post partum depressive symptoms in the first 17 months after childbirth : the impact of an emotionally supportive partnership. International journal of public health, Vol. 54, H. 5. pp. 333-339.

Meyer, Christina S. and Hagmann-von Arx, Priska and Grob, Alexander. (2009) Die Intelligence and Development Scale Sozial : Emotionale Kompetenz (IDS-SEK). Diagnostica, Bd. 55, H. 4. pp. 234-244.

Grob, Alexander. (2009) Persönlichkeitspsychologische Grundlagen der Verhaltenstherapie. In: Lehrbuch der Verhaltenstherapie, Bd. 1: Grundlagen, Diagnostik, Verfahren, Rahmenbedingungen. Berlin, pp. 135-146.

Grob, Alexander and Hagmann-von Arx, Priska and Bodmer, Nancy. (2009) Entwicklungsdiagnostik. In: Lehrbuch der Verhaltenstherapie, Bd. 3: Störungen im Kindes- und Jugendalter. Berlin, pp. 145-158.

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2008

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2007

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Grob, Alexander and Opwis, Klaus. (2007) Bachelor- und Masterstudiengänge in Psychologie an Schweizer Universitäten. Psychologische Rundschau, Jg. 58, H. 4. pp. 280-282.

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Grob, Alexander. (2007) Kinder- und Jugendpsychologie im Schulbereich. P und E, Vol. 33, Nr. 1. pp. 47-51.

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2006

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2005

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2004

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2003

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2001

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Grob, Alexander and Jaschinski, Ute. (2001) Den Anschluss nicht verpassen. Direkt - Fördern und Qualifizieren, Nr. 13. pp. 24-26.

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