Items where Division is "04 Faculty of Humanities and Social Sciences > Departement Gesellschaftswissenschaften > Fachbereich Soziologie > Sozialforschung und Methodologie (Bergman)"

2022

Bürgi, Julia Leonie. Die Menstruation – Eine soziologische Untersuchung aktueller Debatten und Prozesse der (Ent-)Tabuisierung. 2022, Master Thesis, University of Basel, Faculty of Humanities and Social Sciences.

Gageatu, Maria. Bekämpfung der Lebensmittelverschwendung in Basel-Stadt: Lebensmittel teilen statt wegwerfen – Eine Untersuchung anhand der foodsharing-Initiative. 2022, Master Thesis, University of Basel, Faculty of Humanities and Social Sciences.

Hilpert, Gioia Maria. Gute Beratung bewegt – wie Mitarbeitende einer Energieagentur ihren Beratungsalltag deuten: eine Grounded Theory Analyse zur Lokalität der Energiewende am Beispiel der Energieberatung. 2022, Master Thesis, University of Basel, Faculty of Humanities and Social Sciences.

Studer-Beuschel, Ronja. Nachhaltige Quartiersentwicklung am Beispiel des Quartiers Gundeldingen Basel-Stadt. Welchen Einfluss haben soziale Netzwerke und soziales Kapital auf eine nachhaltige Stadtentwicklung im Quartier Gundeldingen in Basel-Stadt? 2022, Master Thesis, University of Basel, Faculty of Humanities and Social Sciences.

2021

Schmid, Yannick. Digitale Medien im Klassenzimmer. Die Auswirkungen der Corona-Pandemie auf die Konventionen von Akteuren im Feld der Primarschule. Eine Fallstudie. 2021, Master Thesis, University of Basel, Faculty of Humanities and Social Sciences.

2020

Ajayi, Oluwasooto. African Voices in the African Rising Narrative. A qualitative study on scholary literature and personal perceptions of the Africa Rising Narrative. 2020, Master Thesis, University of Basel, Faculty of Humanities and Social Sciences.

Everwijn, Aurel. Untersuchung der projektiven Dimension von Agency bei Basler Schulkindern. Qualitative Analyse der Zukunftsperspektiven und der Wahrnehmung der eigenen Handlungsfähigkeit bei Schülern im Alter von 10 – 14 Jahren. 2020, Master Thesis, University of Basel, Faculty of Humanities and Social Sciences.

2019

Grossrieder, Daphne. Das Heimatgefühl im Baselland. Empirische Untersuchung zur Bedeutung von Heimat in ländlichen Dörfern im Baselbiet. 2019, Master Thesis, University of Basel, Faculty of Humanities and Social Sciences.

Hänggi, Christoph. Collective Identities in Times of Technological Change: On the relation between the government's rail development vision and individual practices in China. 2019, Master Thesis, University of Basel, Faculty of Humanities and Social Sciences.

Karuwo, Kingdom Fungai. Political Economy in the Post-Colony: The influence of Tertiary Education on emigration Decisions in Ghana. 2019, Master Thesis, University of Basel, Faculty of Humanities and Social Sciences.

Mahler, Matthias. Basel aus der Expat-Perspektive. Eine Kartographie urbaner Konzepte. 2019, Master Thesis, University of Basel, Faculty of Humanities and Social Sciences.

Steinberg, Mario. Digitalisierung der Bildung und des Lernens. Zum Umgang mit neuen Lehr-und Lernmedien in Schule und Unterricht im Kontext einer "digitalen Bildungsrevolution". Eine ethnographische Fallstudie. 2019, Master Thesis, University of Basel, Faculty of Humanities and Social Sciences.

2018

Kilchmann, Valentin. Flucht und Identität. Zwischen Zuschreibung und Selbstwahrnehmung. 2018, Master Thesis, University of Basel, Faculty of Humanities and Social Sciences.

Lützel, Nadja. Wir sind Grenzgänger! Welche Bedeutung hat das Grenzgänger Sein für Grenzgänger in der Metropolregion Basel? Eine forschungsbasierte Studie über Grenzgänger, ihre Lebensalltagswelt, ihre Identität, ihre gesellschaftliche Partizipation und Zugehörigkeit. 2018, Master Thesis, University of Basel, Faculty of Humanities and Social Sciences.

1 November 2017

Imdorf, Christian. (1 November 2017) Es braucht eine sozial innovative Berufsbildung. Skilled: das Magazin des Eidgenössischen Hochschulinstituts für Berufsbildung, (2). pp. 2-5. Zollikofen.

28 February 2017

Kilchmann, Valentin and Kobler, Cristopher and Shi, Lulu P. and Imdorf, Christian. (2017) Contribution to Deliverable 8.2 (WP 8): Strategis to improve labour market integration of young people: Comparing policy coordination in nine European countries sCountry Report Switzerland.

February 2017

Helbling, Laura A. and Sacchi, Stefan and Imdorf, Christian. (2017) Understanding cross-country variation in the long-term consequences of graduating at a bad time: A comparison of five European countries. NEGOTIATE working paper, 6.3.

2017

Bergman, Manfred Max and Berger, Lena and Bergman, Zinette. (2017) An Empirical Exploration, Typology, and Definition of Corporate Sustainability. Sustainability, 9. p. 753.

Imdorf, Christian. (2017) Diskriminierung in der beruflichen Bildung. In: Handbuch Diskriminierung. Wiesbaden, pp. 353-366.

Imdorf, Christian. (2017) Rezension von: Scherr, Albert / Janz, Caroline / Müller, Stefan: Diskriminierung in der beruflichen Bildung, Wie migrantische Jugendliche bei der Lehrstellenvergabe benachteiligt werden. Wiesbaden: Springer VS 2015. Erziehungswissenschaftliche Revue, 16 (5).

Imdorf, Christian. (2017) Understanding discrimination in hiring apprentices: how training companies use ethnicity to avoid organisational trouble. Journal of Vocational Education & Training, 69 (3). pp. 405-423.

Imdorf, Christian. (2017) « L’économie des conventions », courant important et méconnu de la nouvelle sociologie économique française : un panorama vu d’Allemagne. Statistique et société, 5 (2). pp. 29-32.

Imdorf, Christian and Helbling, Laura A. and Inui, Akio. (2017) Transition systems and non-standard employment in early career: comparing Japan and Switzerland. Journal of Education and Work, 30 (5). pp. 486-500.

Imdorf, Christian and Koomen, Maarten and Murdoch, Jake and Guégnard, Christine. (2017) Do vocational pathways improve higher education access for women and men from less privileged social backgrounds? A comparison of vocational tracks to higher education in France and Switzerland. Rassegna Italiana di Sociologia, Rivista trimestrale fondata da Camillo Pellizzi, LVIII (2/2017). pp. 283-314.

Murdoch, Jake and Guégnard, Christine and Imdorf, Christian and Koomen, Maarten. (2017) Les parcours scolaires vers l’enseignement postsecondaire au prisme de la mobilité sociale et du genre en France et en Suisse. In: L’envers du décor. Massification de l’enseignement supérieur et justice sociale. Québec, pp. 113-134.

Murdoch, Jake and Guégnard, Christine and Koomen, Maarten and Imdorf, Christian and Kamanzi, Canisius and Meyer, Thomas. (2017) Pathways fostering Mobility to Higher Education for Vulnerable Immigrants in France, Switzerland and Canada. European Journal of Higher Education, 7 (1). pp. 29-42.

Negotiate, . (2017) Employers assessments of young job applicants: Findings from a comparative study. NEGOTIATE Policy Brief no. 6 - May 2017 (EUROPEAN POLICYBRIEF). p. 5.

Negotiate, . (2017) Long term consequences of early job insecurity. NEGOTIATE Policy Brief no. 5 - March 2017 (EUROPEAN POLICYBRIEF). p. 5.

Wohlgemuth, Karin and Schoch, Aline and Imdorf, Christian. (2017) Transitions sexuées de l’école à l’enseignement post-obligatoire en Suisse. In: Ecole des filles, école des femmes. L'institution scolaire face aux parcours, normes et rôles professionnels sexué. Louvain-la-Neuve, pp. 43-56.

October 2016

Hyggen, Christer and Imdorf, Christian and Parsanaglou, Dimitris and Sacchi, Stefan and Samuel, Robin and Stoilova, Rumiana and Shi, Lulu P. and Yfanti, Aggeliki and Yordanova, Gabriela. (2016) Understanding unemployment scars: A vignette Experiment of employers’ decisions in Bulgaria, Greece, Norway and Switzerland. NEGOTIATE working paper, 7.2.

18 August 2016

Imdorf, Christian and Shi, Lulu P. and Helbling, Laura and Sacchi, Stefan and Samuel, Robin. (2016) Contribution to Deliverable 3.4 (D3.4) – Institutional Determinants of Early Job Insecurity in Nine European Countries : Country Report Switzerland.

August 2016

Abebe, Dawit Shawel and Bussi, Margherita and Buttler, Dominik and Hyggen, Christer and Imdorf, Christian and Michoń, Piotr and O’Reilly, Jacqueline and Shi, Lulu P.. (2016) Explaining consequences of employment insecurity: The dynamics of scarring in the United Kingdom, Poland and Norway. NEGOTIATE working paper, 6.2.

28 January 2016

Helbling, Laura A. and Imdorf, Christian and Ayllon, Sara. and Sacchi, Stefan. (2016) Methodological challenges in the study of scarring effects of early job insecurity. NEGOTIATE working paper, 6.1.

2016

Scharenberg, Katja and Hupka-Brunner, Sandra and Meyer, Thomas and Bergman, Manfred Max, eds. (2016) Transitionen im Jugend- und jungen Erwachsenenalter. Ergebnisse der Schweizer Längsschnittstudie TREE, 2. Zürich.

Buchmann, Marlis and Kriesi, Irene and Koomen, Maarten and Imdorf, Christian and Basler, Ariane. (2016) Differentiation in secondary education and inequality in educational opportunities: The case of Switzerland. In: Models of Secondary Education and Social Inequality: An International Comparison. Cheltenham, pp. 111-128.

Helbling, Laura Alexandra. Job and employment insecurity in early careers : investigating the vocational education premium. 2016, Doctoral Thesis, University of Basel, Faculty of Humanities and Social Sciences.

Hupka-Brunner, Sandra and Samuel, Robin and Bergman, Manfred Max. (2016) Der Einfluss der sozialen Herkunft auf postobligatorische Bildungsverläufe in der Schweiz. In: Transitionen im Jugend- und jungen Erwachsenenalter: Ergebnisse der Schweizer Längsschnittstudie TREE, 2. Zürich, pp. 45-74.

Imdorf, Christian and Berner, Esther and Gonon, Philipp. (2016) Duale versus vollzeitschulische Berufsausbildung in der Schweiz. Zwei Institutionalisierungsmuster der beruflichen Bildung aus rechtfertigungstheoretischer und kantonal vergleichender Perspektive. In: Die Organisation von Bildung. Soziologische Analysen zu Schule, Berufsbildung, Hochschule und Weiterbildung. Weinheim, pp. 186-207.

Imdorf, Christian and Koomen, Maarten and Guegnard, Christine and Murdoch, Jake. (2016) Erleichtern berufsfeldorientierte Mittelschulen den Hochschulzugang für Jugendliche aus hochschulbildungsfernen Milieus? Eine geschlechtersensible Analyse im französisch-schweizerischen Vergleich. In: Gender und Migration an Universitäten, Fachhochschulen und in der höheren Berufsbildung. Münster, pp. 20-52.

Kamanzi, Pierre Canisius and Guégnard, Christine and Koomen, Maarten and Imdorf, Christian and Murdoch, Jake. (2016) Parcours scolaires, accès aux études supérieures et mobilité sociale: comparaison entre la France, la Suisse et le Canada. In: Transitionen im Jugend- und jungen Erwachsenenalter: Ergebnisse der Schweizer Längsschnittstudie TREE. Zürich, pp. 130-153.

Murdoch, Jake and Guégnard, Christine and Griga, Dorit and Koomen, Maarten and Imdorf, Christian. (2016) How Do Second-Generation Immigrant Students Access Higher Education? The Importance of Vocational Routes to Higher Education in Switzerland, France and Germany. Swiss Journal of Sociology, 42 (2). pp. 245-263.

Scharenberg, Katja and Meyer, Thomas and Hupka-Brunner, Sandra and Bergman, Manfred Max. (2016) Transitions in youth and young adulthood in the light of the TREE data: National and international research perspectives on educational inequalities and institutional factors. In: Transitionen im Jugend- und jungen Erwachsenenalter: Ergebnisse der Schweizer Längsschnittstudie TREE, 2. Zürich, pp. 17-20.

Shi, Lulu. P. and Imdorf, Christian and Samuel, Robin and Sacchi, Stefan. (2016) Impact of insecure employment trajectories on employers’ hiring decisions in Switzerland. In: Les transitions professionnelles tout au long de la vie. Nouveaux regards, nouveaux sens, nouvelles temporalités?. Marseille.

15 September 2015

Imdorf, Christian. (15 September 2015) Mit 15 Jahren trifft man keine atypische Wahl. Diskriminierung in der Welt der beruflichen Ausbildung. kontakt.sev, Die Zeitung der Gewerkschaft des Verkehrspersonals Nr.15/15. pp. 6-7.

2015

Bundesinstitut für Berufsbildung, and Deutsches Jugendinstitut, and Institut für Arbeitsmarkt-, and Berufsforschung, and Universität Basel, , eds. (2015) Chancen und Risiken aus der demografischen Entwicklung für die Berufsbildung in den Regionen. Berichte zur beruflichen Bildung. Bonn.

Imdorf, Christian and Hegna, Kristinn and Liza, Reisel, eds. (2015) Gender Segregation in Vocational Education. Comparative Social Research, 31. Bingley.

Hupka-Brunner, Sandra and Grunder, Hans-Ulrich and Bergman, Manfred Max and Imdorf, Christian, eds. (2015) Qualität in der Bildung. Bad Heilbrunn.

Ackermann, Günter. Evaluation und Komplexität : Wirkungskonstruktion in der Evaluation von Gesundheitsförderung und Prävention. 2015, Doctoral Thesis, University of Basel, Faculty of Humanities and Social Sciences.

Bergman, Manfred Max and Bergman, Zinette. (2015) The imaginary of the train of the future in South Africa: From public access to social exclusion. World Transport Policy and Practice, 21.3. pp. 23-34.

Berner, Esther and Gonon, Philipp and Imdorf, Christian. (2015) The Genesis of Vocational Education in Switzerland from the Perspective of Justification Theory: On the Development of a Dual Vocational Education Model in the Cantons of Geneva and Lucerne. In: History of Vocational Education and Training in Europe. Cases, Concepts, and Challenges. Bern, pp. 45-66.

Burger, Paul and Bezençon, Valéry and Bornemann, Basil and Brosch, Tobias and Carabias-Hütter, and Mehdi, Farsi and Hille, Stefanie Lena and Ramseier, Céline and Moser, Corinne and Samuel, Robin and Sander, David and Schmidt, Stephan and Sohre, Annika and Volland, Benjamin. (2015) Advances in understanding energy consumption behavior and the governance of its change : outline of an integrated framework. Frontiers in Energy Research, Vol. 3, H. 29. pp. 1-19.

Hupka-Brunner, Sandra and Imdorf, Christian and Grunder, Hans-Ulrich and Bergman, Manfred Max. (2015) Zur Einführung : der Qualitätsdiskurs im Bildungsbereich : eine kritische Bestandsaufnahme. In: Qualität in der Bildung. Bad Heilbrunn, pp. 7-12.

Imdorf, Christian. (2015) Ausländerdiskriminierung bei der betrieblichen Ausbildungsplatzvergabe : ein konventionensoziologisches Erklärungsmodell. In: Diskriminierung migrantischer Jugendlicher in der beruflichen Bildung : Stand der Forschung, Kontroversen, Forschungsbedarf. Weinheim, pp. 34-53.

Imdorf, Christian and Hupka-Brunner, Sandra. (2015) Gender differences at labor market entry in Switzerland. In: Gender, Education and Employment: An International Comparison of School-to-Work Transitions. Cheltenham, UK and Northampton, MA, USA, pp. 267-286.

Imdorf, Christian and Scherr, Albert. (2015) Chancengerechtigkeit und Diskriminierung beim Übertritt in die Berufsausbildung. Studien + Berichte, (37A). pp. 83-89.

Imdorf, Christian and Scherr, Albert. (2015) Egalité des chances et discrimination lors du passage vers la formation professionnelle. CDIP Etudes + rapports, (37B). pp. 82-88.

Samuel, Robin and Bergman, Manfred Max. (2015) Education, skills, and social progress: Evidence from the Swiss Youth Cohort TREE. In: Skills for social progress: the power of social and emotional skills. Paris, p. 140.

2014

Keller, Anita C. and Samuel, Robin and Bergman, Manfred Max and Semmer, Norbert K., eds. (2014) Psychological, Educational and Sociological Perspectives on Success and Well-Being in Career Development. Dordrecht.

Berger, Lena and Bergman, Manfred Max and Bergman, Zinette and Leisinger, Klaus and Ojo, Emmanuel. (2014) The influence of context and culture on corporate responsibility expectations in South Africa. Journal of international business ethics, Vol. 7, H. 2. pp. 3-21.

Bertschy, Kathrin and Walker, Philipp and Baeriswyl, Annick Baeriswyl and Marti, Michael. (2014) Lohndiskriminierung beim Berufseinstieg. Eine quantitative Analyse für die Schweiz. Schweizerische Zeitschrift für Soziologie, Vol. 40, H. 2. pp. 279-305.

Hadjar, Andreas and Samuel, Robin. (2014) Does upward social mobility increase life satisfaction? : a longitudinal analysis using british and swiss panel data. Research in social stratification and mobility, Vol. 39. pp. 48-58.

Hupka-Brunner, Sandra and Wohlgemuth, Karin. (2014) Wie weiter nach der Schule? : zum Einfluss der Selektion in der Sekundarstufe I auf den weiteren Bildungsverlauf Schweizer Jugendlicher. In: Selektion in Schule und Arbeitsmarkt. Forschungsbefunde und Praxisbeispiele. Zürich, pp. 99-112.

Imdorf, Christian. (2014) Die Bedeutung von Schulqualifikationen, nationaler Herkunft und Geschlecht beim Übergang von der Schule in die betriebliche Berufsausbildung. In: Selektion in Schule und Arbeitsmarkt. Zürich, pp. 41-62.

Imdorf, Christian and Koomen, Maarten and Meyer, Thomas and Kamanzi, Canisius and Murdoch, Jake and Guégnard, Christine. (2014) Pathways enabling success for vulnerable immigrants in Switzerland, Canada and France. In: Réussite scolaire, réussite professionnelle, l'apport des données longitudinales : XXIes journées d’étude sur les données longitudinales dans l’analyse du marché du travail, Dijon, 19-20 juin 2014. Marseille, pp. 67-77.

Imdorf, Christian and Sacchi, Stefan and Wohlgemuth, Karin and Cortesi, Sasha and Schoch, Aline. (2014) How cantonal education systems in Switzerland promote gender-typical school-to-work transitions. Schweizerische Zeitschrift für Soziologie / Swiss Journal of Sociology, 40 (2). pp. 551-572.

Kamanzi, Pierre Canisius and Guégnard, Christine and Imdorf, Christian and Koomen, Maarten and Murdoch, Jake. (2014) Démocratisation de l'enseignement supérieur et emprise des parcours : comparaison entre la France, la Suisse et le Canada. Télescope, Vol. 20, H. 2. pp. 170-188.

Kanji, Shireen and Cahusac, Emma. (2014) Giving up: why mothers leave gendered organisational cultures. Gender, Work and Organization, Vol. 21, no. 1 , S. 57–70.

Kanji, Shireen and Schober, Pia. (2014) Are couples with young children more likely to split up when the mother is the main or an equal earner? Sociology, vol. 48, no. 1. pp. 38-58.

Keller, Anita C. and Bergman, Manfred Max and Heinzmann, Claudia and Todorov, Atanas and Weber, Heidemarie and Heberer, Michael. (2014) The relationship between hospital patients' ratings of quality of care and communication. International Journal for Quality in Health Care, 26 (1). pp. 26-33.

Keller, Anita C. and Semmer, Norbert K. and Samuel, Robin and Bergman, Manfred Max. (2014) The Meaning and Measurement of Well-Being as an Indicator of Success. In: Psychological, Educational and Sociological Perspectives on Success and Well-Being in Career Development. New York, pp. 171-193.

Murdoch, Jake and Guégnard, Christine and Koomen, Maarten and Imdorf, Christian and Hupka-Brunner, Sandra. (2014) Pathways to higher education in France and Switzerland : Do vocational tracks facilitate access to higher education for immigrant students? In: Higher education in societies : a multi scale perspective. Rotterdam, pp. 149-169.

Sacchi, Stefan and Alexander Salvisberg, . (2014) Arbeitsmarktperspektiven von Fachkräften aus unterschiedlichen Berufen 2013 : Report im Auftrag des Staatssekretariats für Bildung, Forschung und Innovation SBFI. Zürich.

Salvisberg, Alexander and Sacchi, Stefan. (2014) Labour Market Prospects of Swiss Career Entrants after Completion of Vocational Education and Training. European Societies, Vol. 16, Nr. 2. pp. 255-274.

Samuel, Robin. (2014) The gendered interplay between success and well-being during transitions. Educational research, Vol. 56, H. 2. pp. 202-218.

Samuel, Robin and Bergman, Manfred Max and Hupka-Brunner, Sandra. (2014) Longitudinal effects of social background on educational and occupational pathways within early and strong school tracking. Longitudinal and Life Course Studies, Vol. 5, H. 1. pp. 1-18.

Samuel, Robin and Bergman, Manfred Max and Keller, Anita C. and Semmer, Norbert K.. (2014) Introduction. In: Psychological, Educational and Sociological Perspectives on Success and Well-Being in Career Development. New York, pp. 1-6.

Schwiter, Karin and Hupka-Brunner, Sandra and Wehner, Nina and Huber, Evéline and Kanji, Shireen and Maihofer, Andrea and Bergman, Manfred Max. (2014) Warum sind Pflegefachmänner und Elektrikerinnen nach wie vor selten? Geschlechtersegregation in Ausbildungs- und Berufsverläufen junger Erwachsener in der Schweiz. Schweizerische Zeitschrift für Soziologie, 40 (3). pp. 401-428.

2013

Hadjar, Andreas, ed. (2013) Geschlecht, Migrationshintergrund und Bildungserfolg. Weinheim.

Barker, Dean and Barker-Ruchti, Natalie and Gerber, Markus and Gerlach, Erin and Sattler, Simone and Bergman, Manfred Max and Pühse, Uwe. (2013) Swiss youths, migration and integrative sport : a critical-constructive reading of popular discourse. European journal for sport and society, Vol. 10, no. 2. pp. 143-160.

Bergman, Manfred Max. (2013) What is a dysfunctional school? : a conceptual note. Africa education review, 10 (2). pp. 381-390.

Cortesi, Sasha and Imdorf, Christian. (2013) Le certificat fédéral de capacité en Suisse - Quelles significations sociales pour un diplôme hétérogène? = The Federal Diploma of Vocational Education and Training in Switzerland – Social significance of a heterogeneous certificate. Cahiers de la recherche sur l’éducation et les savoirs, Hors-série no. 4. pp. 91-108.

Geier, Boris and Gaupp, Nora. (2013) Les trajectoires d'insertion des jeunes peu qualifiés en Suisse et en Allemagne = Chances of young adults from lower secondary schools with basic intellectual requirements in Switzerland and Germany: mastering (or failing) the second threshold. Cahiers de la recherche sur l’éducation et les savoirs, Hors-série no. 4. pp. 149-166.

Hadjar, Andreas. (2013) Überschneidungen von Bildungsungleichheiten nach Geschlecht und Migrationshintergrund : eine theoretische und empirische Hinführung. In: Geschlecht, Migrationshintergrund und Bildungserfolg. Weinheim, pp. 7-35.

Huber, Eveline and Bergman, Max Manfred. (2013) Zwischen Wunsch und Realität: Ausbildungs- und Berufsverläufe von jungen Frauen. Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften, 35 (1). pp. 181-199.

Imdorf, Christian. (2013) Lorsque les entreprises formatrices sélectionnent en fonction du genre. Le recrutement des apprenti(e)s dans le secteur de la réparation automobile en Suisse. Revue française de pédagogie, 183. pp. 59-70.

Kriesi, Irene. (2013) Ausbildungsbedingungen und Ausbildungszufriedenheit in der dualen Grundbildung : die Rolle von Geschlecht und Migrationshintergrund. In: Geschlecht, Migrationshintergrund und Bildungserfolg. Weinheim, pp. 244-272.

Samuel, Robin and Bergman, Max Manfred and Hupka-Brunner, Sandra. (2013) The Interplay between Educational Achievement, Occupational Success, and Well-Being. Social indicators research, 111 (1). pp. 75-96.

2012

Bergman, Manfred Max and Hupka-Brunner, Sandra and Meyer, Thomas and Samuel, Robin, eds. (2012) Bildung - Arbeit - Erwachsenwerden : ein interdisziplinärer Blick auf die Transition im Jugend- und jungen Erwachsenenalter. Wiesbaden.

Bergman, Manfred Max and Kanji, Shireen. (2012) Die Lehre und das Streben nach Exzellenz an der Universität Cambridge. In: Durch Coaching Führungsqualitäten entwickeln : Kernkompetenzen erkennen und fördern. Zürich, pp. 227-239.

Buchholz, Sandra and Imdorf, Christian and Hupka-Brunner, Sandra and Blossfeld, Hans-Peter. (2012) Sind leistungsschwache Jugendliche tatsächlich nicht ausbildungsfähig? : eine Längsschnittanalyse zur beruflichen Qualifizierung von Jugendlichen mit geringen kognitiven Kompetenzen im Nachbarland Schweiz. Kölner Zeitschrift für Soziologie und Sozialpsychologie, 64 , Nr. 4. pp. 701-727.

Gaupp, Nora and Boris Geier, and Hupka-Brunner, Sandra. (2012) Chancen bildungsbenachteiligter junger Erwachsener in der Schweiz und in Deutschland : die (Nicht-)Bewältigung der zweiten Schwelle. ZSE : Zeitschrift für Soziologie der Erziehung und Sozialisation, Vol. 32. pp. 299-318.

Hupka-Brunner, Sandra and Kanji, Shireen and Bergman, Manfred Max and Meyer, Thomas. (2012) Gender differences in the transition from secondary to post-secondary education in Switzerland : report commissioned by the OECD (TOR/PISA-l). Basel.

Imdorf, Christian. (2012) Wenn Ausbildungsbetriebe Geschlecht auswählen : geschlechtsspezifische Lehrlingsselektion am Beispiel des Autogewerbes. In: Bildung – Arbeit – Erwachsenwerden. Wiesbaden, pp. 243-264.

Imdorf, Christian. (2012) Zu jung oder zu alt für eine Lehre? : Altersdiskriminierung bei der Ausbildungsplatzvergabe. Zeitschrift für ArbeitsmarktForschung = Journal for labour market research, Vol. 45, H. 1. pp. 79-98.

Imdorf, Christian and Leemann, Regula Julia. (2012) New models of apprenticeship and equal employment opportunity : do training networks enhance fair hiring practices? Journal of vocational education & training, Vol. 64, H. 1. pp. 57-74.

Keller, A. C. and Stalder, B. E.. (2012) Fluktuationsabsichten junger Erwachsener aus psychologischer Sicht : die Rolle von Commitment und Laufbahnzufriedenheit. In: Bildung - Arbeit - Erwachsenwerden : Ein interdisziplinärer Blick auf die Transition im Jugend und jungen Erwachsenenalter. Wiesbaden, pp. 95-112.

Keller, Anita and Bergman, Manfred Max. (2012) Self-esteem among children in Grade R in an urban South African school. South African journal of childhood education, Vol. 2, nr. 2. pp. 172-182.

Lendaro, Annalisa and Imdorf, Christian. (2012) The use of ethnicity in recruiting domestic labour : a case study on French placement agencies in the care sector. Employee relations, Vol. 34, H. 6. pp. 613-627.

Meyer, Thomas and Hupka-Brunner, Sandra and Samuel, Robin and Bergman, Manfred Max. (2012) Einleitung und Überblick - "Bildung - Arbeit - Erwachsenwerden". In: Bildung - Arbeit - Erwachsenwerden. Wiebaden, pp. 9-18.

Samuel, Robin. (2012) Success and well-being of young persons in Switzerland. Basel.

Samuel, Robin and Hupka-Brunner, Sandra and Stalder, Barbara E. and Bergman, Manfred Max. (2012) Wie beeinflusst Statustransfer zwischen den Generationen das Wohlbefinden junger Erwachsener? In: Bildung - Arbeit - Erwachsenwerden. Wiesbaden, pp. 383-408.

2011

Badura, Jens and Duchêne-Lacroix, Cédric and Heidenreich, Felix, eds. (2011) Praxen der Unrast = Se faire mobile : von der Reiselust zur modernen Mobilität : du gout au voyage à la mobilité moderne. Kultur und Technik / Internationales Zentrum für Kultur- und Technikforschung (Stuttgart), Bd. 22. Berlin.

Bergman, Manfred Max and Hupka-Brunner, Sandra and Keller, Anita and Meyer, Thomas and Stalder, Barbara Elisabeth, eds. (2011) Transitionen im Jugendalter = Transitions juvéniles en Suisse = Youth transitions in Switzerland : Ergebnisse der Schweizer Längsschnittstudie TREE : résultats de l'étude longitudinale TREE : results from the TREE panel study. Zürich.

Bergman, Manfred Max. (2011) Mixed methods. In: International encyclopedia of political science, Vol. 5. Thousand Oaks CA, pp. 1585-1589.

Bergman, Manfred Max. (2011) The politics, fashions, and conventions of research methods. Journal of Mixed Methods Research, 5 (2). pp. 99-102.

Bergman, Manfred Max and Grand-Guillaume-Perrenoud, Anthony. (2011) Lebensstil, Konsum und Zukunftsperspektiven von Schweizer Jugendlichen.

Bergman, Manfred Max and Heinzmann, Claudia and Huber, Evéline and Vogel, Martha. (2011) Bügle, büeze, chrampfe : schweizerdeutsche Erzählungen über Arbeit. Zürich.

Duchêne-Lacroix, Cédric. (2011) Archipel. In: Praxen der Unrast : von der Reiselust zur modernen Mobilität = Se faire mobile : du gout au voyage à la mobilité moderne. Berlin, pp. 135-146.

Imdorf, Christian. (2011) Rechtfertigungsordnungen der schulischen Selektion : wie Schulen die Negativselektion von Migrantenkindern am Übergang in die Sekundarstufe legitimieren. In: Öffentliche Erziehung revisited : Erziehung, Politik und Gesellschaft im Diskurs. Wiesbaden, pp. 225-245.

Imdorf, Christian. (2011) Wie ‚ausländische’ Jugendliche bei der Ausbildungsplatzvergabe diskriminiert werden. Sozial Extra, 35 (11/12). pp. 48-51.

Imdorf, Christian and Leemann, Regula Julia. (2011) Ermöglicht die Flexibilisierung in der Berufsausbildung mehr Chancengerechtigkeit bei der Ausbildungsplatzvergabe? : Fallstudie eines Schweizer Ausbildungsverbundes. In: Qualifizierte Facharbeit im Spannungsfeld von Flexibilität und Stabilität. Wiesbaden, pp. 49-74.

Leemann, Regula Julia and Imdorf, Christian. (2011) Zum Zusammenhang von Geschlechterungleichheiten in Bildung, Beruf und Karriere : ein Ausblick. In: Geschlechtsspezifische Bildungsungleichheiten. Wiesbaden, pp. 417-440.

Sacchi, Stefan and Sandra Hupka-Brunner, and Barbara E. Stalder, and Gangl, Markus. (2011) Die Bedeutung von sozialer Herkunft und Migrationshintergrund für den Übertritt in anerkannte nachobligatorische Ausbildungen in der Schweiz. In: Transitionen im Jugendalter : Ergebnisse der Schweizer Längsschnittstudie TREE = Transitions juvéniles en Suisse : résultats de l'étude longitudinale TREE = Youth transitions in Switzerland : results from the TREE panel study, Vol. 1. Zürich, pp. 120-156.

Wiegand, Gordon. Verbesserung der Datenqualität von Online-Panels mittels Schätzung von Teilnahmewahrscheinlichkeiten. 2011, Doctoral Thesis, University of Basel, Faculty of Humanities and Social Sciences.

2010

Lipps, Oliver and Tillmann, Robin and Kuhn, Ursina and Lillard, Dean and Bergman, Manfred Max, eds. (2010) Social science research with panel data in Switzerland = Sozialwissenschaftliche Forschung mit Paneldaten in der Schweiz = Recherches en sciences sociales avec des données de Panel en Suisse. Schweizerische Zeitschrift für Soziologie, Vol. 36, H. 2 (2010). Zürich.

Imdorf, Christian and Granato, Mona and Moreau, Gilles and Waardenburg, George and Bergman, Max Manfred, eds. (2010) Sociology of vocational education and training in Switzerland, France and Germany. Schweizerische Zeitschrift für Soziologie, Vol. 36, H. 1(2010). Zürich.

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